Camilla Eyres
Basa Inggris & Sastra Sekunder
Inggris
Camilla wis mlebu taun kaping papat ing BIS. Dheweke wis udakara 25 taun ngajar. Dheweke wis mulang ing sekolah menengah, sekolah dasar, lan pendidikan luwih lanjut, ing jaban rangkah lan ing Inggris. Dheweke sekolah ing Canterbury University UK lan entuk gelar BA ing Inggris. Dheweke banjur sinau ing Universitas Bath lan dianugerahi 'Punjul' kanggo Diploma Pengajaran PGCE ing tingkat sekolah menengah. Camilla wis kerja ing Jepang, Indonesia lan Jerman lan duwe Diploma Pengajaran Basa Inggris minangka Basa Asing/Kapindho saka Trinity House, London uga Diploma in Teaching Literacy saka Plymouth University UK.
Camilla percaya yen pelajaran kudu tantangan, macem-macem lan relevan, kanggo mbantu kabeh bocah bisa nggayuh potensine. Dheweke nyengkuyung rasa penasaran lan pamikiran sing mandiri nanging kanthi ati-ati nyedhiyakake dhasar sing padhet dhisik. Katrampilan liyane, kayata menehi presentasi, kerja tim, ngrampungake masalah lan nyetel target uga dadi bagian saka pelajaran. Tujuane kanggo mesthekake yen siswa ninggalake sekolah kanthi yakin, lan nduweni kualifikasi lan katrampilan kanggo mbantu dheweke nemokake dalan ing donya.
Pengalaman pribadi
28 Taun Pengalaman Pengajaran
Halo, jenengku Camilla. Aku minangka guru basa Inggris sekunder kanggo Taun 7, 8, 9, 10 lan 11. Kanggo nyritakake babagan aku. Aku wis mulang babagan 28 taun. Aku kuliah ing Universitas Canterbury UK lan aku entuk gelar sastra Inggris. Lan aku uga pindhah menyang universitas liyane kanggo latihan minangka guru lan nampa tingkat pinunjul saka praktisi guru.
Aku wis kerja ing macem-macem papan lan macem-macem negara. Dadi aku duwe pangerten sing apik babagan masalah sing dialami bocah-bocah sing nganggo basa Inggris minangka basa kapindho. Aku uga nduweni kualifikasi ing basa Inggris minangka basa manca lan uga ing piwulang literasi yaiku maca lan nulis. Dadi, aku ngarep-arep yen kabeh kualifikasi kasebut bebarengan karo pengalamanku ing London, Inggris, Skotlandia, Wales, 4 taun ing Jepang, 2 taun ing Indonesia, 2 taun ing Jerman lan 3 taun ing China menehi pengalaman sing apik babagan sing digambar nalika kita duwe masalah. Dadi nalika siswa berjuang, aku bisa bali menyang pengalaman kepungkur lan nemokake solusi ing endi wae babagan apa sing wis daklakoni sadurunge.
Mratelakake panemume Pengajaran Basa Inggris
Kabeh Bocah Bisa Maju
Nalika nerangake panemuku dhewe, babagan piwulang basa Inggris, akeh sing bisa dakkandhakake. Nanging aku tetep prasaja, aku yakin kabeh bocah bisa maju yen diwenehi semangat, target lan panjelasan sing jelas lan macem-macem tugas. Aku nyoba nggawe pelajaran sing tantangan lan menarik, supaya minat bocah sing beda-beda. Aku uga menehi umpan balik sing jelas lan aku nganggep siswa kaya-kaya dudu wong diwasa. Nanging, aku nambani wong-wong mau kanthi cara sing diwasa banget. Lan dheweke sinau babagan cara mandhiri kanthi menehi kritik lan mikir babagan pakaryane dhewe lan pakaryane wong liya. Dheweke sinau takon pitakon sing relevan lan sinau njupuk lan menehi umpan balik. Njupuk saka kula lan menehi kanggo saben liyane. Dadi ing pungkasan taun ajaran 1, aku yakin yen dheweke wis sinau akeh lan muga-muga ora mung proses informatif, nanging uga nyenengake.
Wektu kirim: Dec-16-2022
