BIS INOVATIF NEWS bali! Masalah iki nampilake update kelas saka Nursery (kelas 3 taun), Taun 2, Taun 4, Taun 6, lan Taun 9, nggawa kabar apik babagan siswa BIS sing menang Guangdong Future Diplomats Awards. Sugeng rawuh mriksani. Maju, kita bakal nganyari saben minggu kanggo terus nuduhake urip saben dina sing nyenengake komunitas BIS karo para pamaca.
Woh-wohan, Sayuran, lan Kesenengan Festive ing Nursery!
Sasi iki ing Nursery, kita njelajah topik anyar. We are looking ing woh-wohan lan sayuran lan keuntungan saka mangan diet sehat. Sajrone bunder, kita ngomong babagan woh-wohan lan sayuran favorit lan nggunakake kosakata sing mentas dikenalake kanggo ngurutake woh-wohan miturut warna. Siswa nggunakake kesempatan iki kanggo ngrungokake wong liya lan menehi pendapat dhewe. Sawise wektu bunder kita. Siswa diutus kanggo nindakake macem-macem kegiatan ing wektu sing wis ditemtokake.
Kita nggunakake driji lan duwe pengalaman banget. Entuk katrampilan nglereni, nyekel, ngethok nalika nggawe macem-macem salad buah. Nalika kita nggawe salad woh, dheweke seneng banget lan siap. Amarga akeh tenaga kerjane dhewe, para siswa nyatakake minangka salad paling gedhe ing donya.
Kita maca buku sing apik banget sing diarani 'Uler sing keluwen'. Kita mirsani yen uler kasebut malih dadi kupu sing ayu sawise ngonsumsi macem-macem woh-wohan lan sayuran. Siswa wiwit nggandhengake woh-wohan lan sayuran kanggo diet sehat, menehi saran supaya mangan kanthi apik kanthi bantuan kabeh dadi kupu sing apik.
Saliyane sinau kita. Kita seneng banget nyiapake Natal. Kita nggawe ornamen lan pernak-pernik kanggo nghias wit Natal. Kita nggawe kue sing nyenengake wong tuwa. Sing paling nyenengake yaiku dolanan bola salju ing njero ruangan karo kelas nursery liyane.
Proyek Model Badan Kreatif Taun 2
Ing kagiyatan langsung iki, siswa kelas 2 nggunakake perlengkapan seni lan kerajinan kanggo nggawe poster model awak kanggo sinau babagan macem-macem organ lan bagean awak manungsa. Kanthi melu ing proyek kreatif iki, bocah-bocah ora mung seneng-seneng nanging uga entuk pangerten sing luwih jero babagan fungsi awak. Pengalaman interaktif lan pendhidhikan iki ngidini dheweke bisa ndeleng organ lan bagean internal kanthi visual, nalika nuduhake ide, nggawe sinau babagan anatomi dadi menarik lan ora bisa dilalekake. Taun 2 kanthi apik amarga kreatif lan inovatif ing proyek klompok.
Lelampahan Taun 4 Lumantar Pembelajaran Sinergis
Semester sepisan katon cepet banget. Siswa kelas 4 ganti saben dina, kanthi perspektif anyar babagan cara kerjane jagad iki. Dheweke sinau dadi konstruktif nalika ngrembug topik forum sing mbukak. Dheweke ngritik karyane uga karya kanca-kancane, kanthi cara sing ngurmati lan migunani. Tansah eling ora kasar, nanging malah ndhukung siji liyane. Iki minangka proses sing apik banget kanggo nyekseni, amarga dheweke terus diwasa dadi wong diwasa enom, kita kabeh bakal ngormati. Aku wis nyoba kanggo ngleksanakake etos poto-tanggung jawab kanggo pendidikan sing. Siji sing mbutuhake kurang katergantungan ing tuwane, lan guru, nanging kapentingan asli ing poto-kamajuan.
We duwe pimpinan kanggo saben aspek saka kelas kita, saka Pustaka kanggo Raz buku, pimpinan cafeteria kanggo mesthekake nutrisi sing tepat lan kurang mbuang, uga pimpinan ing kelas, sing diutus kanggo tim, kanggo Math, Ilmu lan Inggris. Pimpinan kasebut tanggung jawab kanggo mesthekake yen kabeh siswa ing dalan karo pelajaran, suwene bel muni. Sawetara siswa nduweni sifat isin, ora bisa vokal kaya wong liya, ing ngarep kabeh kelas. Dinamika tim iki ngidini wong-wong mau bisa nyebutake awake dhewe kanthi luwih nyaman, ing ngarsane kanca-kancane, amarga pendekatan sing kurang formal.
Sinergi isi wis dadi fokus utamaku nalika Semester 1, uga wiwitan Semester 2. Cara supaya dheweke ngerti crossovers sing ana ing macem-macem subjek, supaya bisa nemokake semblance penting ing kabeh sing ditindakake. Tantangan GP sing ngubungake nutrisi menyang awak manungsa ing ilmu. PSHE sing njelajah macem-macem panganan lan basa saka macem-macem wong saka sak ndonya. Evaluasi ejaan lan latihan dikte sing nemtokake pilihan gaya urip bocah-bocah ing saindenging jagad, kayata Kenya, Inggris, Argentina lan Jepang, kanthi kegiatan sing ana gandhengane karo maca, nulis, ngomong, lan ngrungokake, kanggo narik kawigaten lan nggedhekake kabeh kekuwatan lan kelemahane. Saben minggu kepungkur, dheweke ngembangake katrampilan sing dibutuhake kanggo maju sajrone urip sekolah, uga perjalanan sing bakal ditindakake, suwe sawise lulus pungkasan. Iku minangka pakurmatan gedhe kanggo bisa ngisi kesenjangan sing dirasakake, kanthi input praktis sing dibutuhake kanggo nuntun dheweke dadi manungsa sing luwih apik, uga siswa sing pinter akademis.
Sapa sing ngomong yen bocah ora bisa masak luwih apik tinimbang wong tuwane?
BIS nampilake master chef junior ing Taun 6!
Sajrone sawetara minggu kepungkur, siswa ing BIS bisa mambu panganan sing apik banget sing dimasak ing kelas Y6. Iki nggawe rasa penasaran siswa lan guru ing lantai 3.
Apa tujuane kegiatan masak ing kelas Y6?
Masak ngajari pamikiran kritis, kolaborasi, lan kreatifitas. Salah sawijining hadiah paling gedhe sing kita tampa saka masak yaiku kesempatan kanggo ngganggu awake dhewe saka kegiatan liyane sing ditindakake. Utamane migunani kanggo siswa sing kebak tugas. Yen dheweke kudu ngilangi kelas akademik, kegiatan masak minangka perkara sing bakal mbantu dheweke santai.
Apa keuntungan saka pengalaman kuliner iki kanggo Y6?
Masak mulang siswa ing Y6 carane nindakake instruksi dhasar kanthi tliti banget. Pangukuran panganan, taksiran, timbangan, lan liya-liyane bakal mbantu dheweke nambah katrampilan ngitung. Dheweke uga sesambungan karo kanca-kancane ing atmosfer sing ningkatake koordinasi lan kerjasama.
Salajengipun, kelas masak minangka kesempatan sing apik kanggo nggabungake kelas basa lan matematika amarga ngetutake resep mbutuhake pangerten lan pangukuran maca.
Evaluasi kinerja siswa
Siswa diamati sajrone pengalaman masak dening guru wali kelas, Pak Jason, sing kepengin weruh kolaborasi, percaya diri, inovasi, lan komunikasi antarane siswa. Sawise saben sesi masak, siswa diwenehi kesempatan kanggo menehi umpan balik marang wong liya babagan asil positif lan perbaikan sing bisa ditindakake. Iki nggawe kesempatan kanggo swasana siswa-sentris.
A Journey into Modern Art with Year 8 Students
Minggu iki karo siswa taun 8, kita fokus ing sinau Kubisme lan modernisme.
Kubisme minangka gerakan seni avant-garde awal abad kaping-20 sing ngrevolusi lukisan lan patung Eropa, lan inspirasi gerakan seni sing gegandhengan ing musik, sastra, lan arsitektur.
Kubisme minangka gaya seni sing nduweni tujuan kanggo nuduhake kabeh sudut pandang sing bisa ditindakake saka wong utawa obyek bebarengan. Pablo Picaso lan George Barque minangka rong seniman Kubisme sing paling penting.
Ing kelas, siswa sinau latar mburi sejarah sing relevan lan ngapresiasi karya seni kubisme Picasso. Banjur siswa nyoba nggawe kolase potret kubist dhewe. Pungkasan adhedhasar kolase, siswa bakal nggunakake karton kanggo nggawe topeng pungkasan.
BIS Excels ing Upacara Penghargaan Diplomat Masa Depan
Dina Setu, 24 Februari 2024, BIS melu "Upacara Penghargaan Diplomat Luar Biasa ing Masa Depan" sing dianakake saluran Pendidikan Ekonomi lan Ilmu Pengetahuan Guangzhou, ing ngendi BIS diajeni karo Penghargaan Mitra Kolaboratif Luar Biasa.
Acil saka Taun 7 lan Tina saka Taun 6 loro-lorone kasil nggayuh final kompetisi lan nampa penghargaan ing kompetisi Future Outstanding Diplomats. BIS bangga banget karo siswa loro iki.
Kita ngarep-arep acara liyane sing bakal teka lan ngarep-arep krungu kabar apik babagan siswa sing menang penghargaan.
Acara Uji Coba Gratis Kelas BIS lagi ditindakake - Klik Gambar ing Ngisor iki kanggo Reservasi Panggonan!
Kanggo rincian kursus lan informasi liyane babagan kegiatan Kampus BIS, hubungi kita kapan wae. We look nerusake kanggo nuduhake lelampahan wutah anak karo sampeyan!
Posting wektu: Mar-06-2024
